Шилова Мішель Філіппівна

12 коментарів

1. Шановні колеги та учасники!
   Запрошуємо вас ознайомитись з відеодоповненням наукової розвідки юної дослідниці

   Інтервʼю з археологинею
   https://youtu.be/7aYn–gikA4?si=ChPX7xgoDgE8vq2c

   Перевірка легенди
   1. https://youtu.be/SX3-isfd6Mo

   2. https://youtube.com/shorts/70Pblsp3xvw?si=I1tvCcTvpd-wPZ_s

   Презентація у відео форматі
   https://youtu.be/6qZk96rfTFQ?si=lN0y1XGvKZ53lWfChttps://youtu.be/SX3-isfd6Mo

2. Дуже добре,що ви створили таку цікаву наукову роботу, але є умови конкурсу “МАН-Юніор” учасники учні 7-10 класів. Варто було б представити цю роботу на конкурс “Юний дослідник”, що відповідала б віковим категоріям учнів.

3. Відповідно до листа МОН України від 10.03.2025 № 1/4512-25 не дотримані умови конкурсу, тому оцінювання недоцільне. Допрацювати дослідження і через аж 4 роки!!! брати участь у конкурсі. А на даний час робота третьокласниці залишається надбанням шкільного музею.

4. Керівник Я.Заліська порушила умови конкурсу, бо коментує і рекламує роботу своєї учениці.

5. Доброго дня!

   Запрошуємо вас ознайомитись з інформацією про конкурс, що подана на сайті МАН України. https: //man.gov.ua/contests/vseukrayinsskij-interaktivnij-konkurs-man-yunior-doslidnik
   Розділ “Що таке Всеукраїнський інтерактивний конкурсі “МАН-Юніор Дослідник”

   Для зручності процитую: “Це конкурс дослідницьких проєктів для учнів 7–10 класів. Та якщо ти молодший/-а, але маєш крутий проєкт, сміливо подавайся.”

   Тому ми вважаємо цілком правомірним участь у цьому конкурсі. Тим більше, що робота до участі в конкурсі допущена організаторами.

   Окремо зазначаємо, що коментування роботи власної учениці не є порушенням правил. Обмеження стосується голосування за власну роботу, а не її коментування. З відповідним роз’ясненням можна ознайомитися за посиланням:
   https://man-junior.org.ua/?p=36239

6. Робота цікава, велика праця наукового керівника, щиро заздрю, що маєте таких талановитих третьокласників!

7. Чудова робота! Робота якісно вирізняється серед більшості конкурсних робіт, попри юний вік конкурсантки. З величезним захопленням разом зі своїми учнями переглянули відео, зняті ученицею в ході дослідження.
   Хочемо попросити дозволу використовувати матеріали Вашого проєкту на уроках при вивченні міфології Давньої Греції.

8. Робота дійсно чудова. Однак є сумніви в тому, що третьокласниця змогла провести таке дослідження самостійно. Якщо це дійсно її робота тоді вона дуже талановита. Я Вас вітаю.

9. Щиро дякую Вам за увагу до роботи моєї учениці та можливість розповісти більше про неї.
   Як учитель, я добре розумію, чому така дослідницька робота може викликати подив. Але, водночас саме тому я й пишаюся цією ученицею і хочу підтримувати її стремління.

   Дитина допитлива, самостійна і вмотивована. Навчається одночасно у двох школах, володіє англійською та грецькою мовами, що значно допомогло в роботі з джерелами і загалом розширює її кругозір.
   Проєктна діяльність для неї звична форма навчання, дитина створює навчальні моделі, відео. (Якщо є хвилинка – запрошуємо ознайомитись, з деякими її проектами на каналі, щоб зрозуміти рівень підготовки дитини)
   Ідея участі в конкурсі, вибір теми, збір матеріалів, підготовка інтерв’ю, ідеї польових досліджень, створення ілюстрацій та коміксів – її ініціатива і робота.

   Щиро дякую за увагу, відгуки та інтерес до нашої роботи. Це велика підтримка для юної дослідниці та для мене як педагога.

10. Не певен, чи робота дійсно відповідає тематиці конкурсу, а також яким є внесок автора, а яким внесок керівника, явно дуже зацікавленого у просуванні роботи. Однак варто відмітити дуже якісне оформлення та непогано пропрацьований зміст, тож змішані оцінки

11. Робота цікава, відчувається що проведена велика дослідницька робота, але знову ж згідно Положення про конкурс -створити екскурсійний маршрут історичних місць рідного селища чи міста .

12. Тема представленої роботи цілком відповідає тематиці конкурсу 2025 року, оскільки було враховано специфіку особистої історії учасниці: вона з народження живе на дві країни, лише один із батьків є громадянином України, а з 2024 – вимушено проживає далеко від України, як і тисячі дітей, на жаль.
    Тому місце проведення екскурсії представлене в проєкті, цілком обґрунтовано є частиною її культурного простору.